SapereCoop è un progetto culturale che Coop mette a disposizione, gratuitamente, degli insegnanti delle scuole di ogni ordine e grado, offrendo percorsi dedicati alle classi, dall’infanzia alla secondaria. Ma non solo. SapereCoop è anche un “kit di esperienze” che comprende percorsi e strumenti di apprendimento, rivolti ai bambini e ai ragazzi, studiati per sviluppare il pensiero critico e stimolare il consumo consapevole e la cittadinanza attiva.

I percorsi gratuiti sui temi dell’educazione al consumo consapevole, coerenti con le Linee guida di educazione civica, permettono di approfondire le relazioni tra cittadinanza, sviluppo sostenibile, consumo consapevole e cooperazione.

Dalla sostenibilità a un uso consapevole delle nuove tecnologie e della rete, dalla comprensione dei linguaggi attraverso la lettura dei silent book al nuovo percorso Alimenta la biodiversità: l’offerta educativa Coop è attuale perché pensata per accompagnare i bambini e i ragazzi alla comprensione dei cambiamenti culturali della contemporaneità.

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Diverse personalità del mondo culturale, educativo e accademico ci hanno lasciato testimonianze e riflessioni sul progetto. Dopo il contributo di Dacia Maraini, tratto da “La scuola ci salverà” e quello di Annalisa Corrado, ingegnera meccanica, ecologista, autrice di “Le ragazze salveranno il mondo”, è la volta di Tiziana Luciani, psicoterapeuta, arteterapeuta, formatrice, autrice di “Eroine ed
eroi in corso, che ci parla dell'impatto del mito della perfezione su alunni e alunne, e su come contrastarlo.

"In una classe alunni/e hanno un assaggio del mondo.
Occhi e capelli di diversi colori, molte altezze, pelli di varie sfumature, tante provenienze, caratteri, reazioni ed emozioni: il complesso Mondo degli Altri. Un’occasione di crescita straordinaria, un allenamento alle infinite variabili della vita. Eppure, sempre più, le differenze fra me e te, fra l’io e il noi sono marcate da un odioso tratto di penna, che separa i perfetti dagli imperfetti.

Il mito della perfezione procura sofferenza, specie a chi sta costruendo la sua personalità. Negli anni i parametri della perfezione sono diventati sempre più complessi. Il modello giusto di bambino/a ragazzino/a è connotato da oggetti di consumo: abbigliamento, gadget vari, telefonini… merci che dovrebbe garantire ai possessori l’accesso al gruppo dei pari. Quell’assaggio del mondo viene omologato a un modello perfetto e anonimo: la perfezione è dittatoriale, l’imperfezione è democratica. Tramite i consumi i minori tentano di camuffare le loro imperfezioni, invece di cercare un equilibrio fra accettazione di sé e sforzo per superarsi.

Al mito della perfezione ne sostituirei un altro: quello dell’impresa eroica. Eroine ed eroi di miti e fiabe sono imperfetti, ed è a partire dalla mancanza di un qualcosa che partono all’avventura. Per compiere l’impresa hanno bisogno di aiuto, perché nessuno può bastarsi da solo. Spesso sono delle cose a soccorrerli. Tre noci, una piuma, una pezza, niente di che.

Ma, al momento opportuno, quelle cose si rivelano decisive. Il filosofo Remo Bodei distingueva gli oggetti dalle cose¹. I primi costituiscono la massa indifferenziata delle merci, le seconde sono oggetti speciali nei quali abbiamo riposto qualcosa di noi. Le cose ci aiutano a crescere in modo originale, aumentando in noi autostima e autonomia. Le ricordiamo per sempre perché le colleghiamo al diventare grandi: il primo rossetto, l’abbonamento al pullman… L’educazione al consumo consapevole ci aiuta a far la differenza fra oggetti qualsiasi e cose significative.
Come gli eroi e le eroine, muniti di cose per noi speciali, affrontiamo l’impresa di crescere. L’ispirazione ci viene soprattutto da chi ha saputo trasformare la fragilità in forza. I campioni e le campionesse sono le persone con disabilità che, come tutti e tutte noi, fanno i conti con la distanza dal modello di perfezione in voga. Stan Lee, autore di Spider Man e dei Fantastici Quattro, affermava che “Super problemi generano
Super Eroi”, e creò Daredevil, supereroe non vedente.

Dalla mia imperfezione posso aprirmi verso quelle degli altri. La classe scolastica con tanti banchi, occhi di vari colori, sensibilità diverse è una postazione di democrazia e di vitalità. L’etimologia della parola classe si collega all’antica radice kla, presente nell’area greca, latina, germanica, slava e indiana. E significa chiamata, appello. Che meraviglia, l’appello scolastico! Tanti nomi diversi, mani che si alzano, voci differenti e molti cuori per scandire forte: “Presente!”."
¹Bodei, Remo, Oggetti e cose, Consorzio Festivalfilosofia, Modena, 2013.